A、培訓(xùn)方法
B、培訓(xùn)策略
C、培訓(xùn)評估
D、培訓(xùn)時間
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A、各負(fù)其責(zé),職責(zé)明確
B、分清責(zé)任,加強(qiáng)協(xié)作
C、取長補(bǔ)短,加強(qiáng)合作
D、責(zé)任到人,協(xié)同作戰(zhàn)
A、消費(fèi)者的貨幣投資方向
B、攻擊者的貨幣頭則方向
C、銷售商的促銷活動
D、生產(chǎn)商的廣告支持
A、培訓(xùn)項目設(shè)計
B、培訓(xùn)課程設(shè)計
C、培訓(xùn)實操訓(xùn)練
D、教學(xué)活動實施
A、智能
B、能力
C、潛力
D、智力
A、從業(yè)人員的工作能力
B、從業(yè)人員的工作標(biāo)準(zhǔn)
C、從業(yè)人員對所從事職業(yè)的認(rèn)識
D、從業(yè)人員對社會的看法與認(rèn)識
最新試題
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
對企業(yè)培訓(xùn)師考核評價的具體工作有()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
不具有組織特性的有()。
測評中的“測”也稱為()。
計算機(jī)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是()的技術(shù)。
依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。