A.職業(yè)化管理是倡導(dǎo)并要求從一而終的職業(yè)生涯狀態(tài)的管理模式
B.職業(yè)化管理日益趨向宏觀管理，不再像以往那樣強調(diào)過程管理
C.職業(yè)化管理是根據(jù)從業(yè)人員各自的聰明才智建立起來的人力資源管理體系
D.職業(yè)化管理不是靠直覺和靈活應(yīng)變，而是靠職業(yè)道德、制度和標(biāo)準(zhǔn)
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A.選擇最佳手段以達到職責(zé)最優(yōu)結(jié)果，努力規(guī)避風(fēng)險
B.小心謹(jǐn)慎地處理每一件事情，說話辦事要三思而后行
C.對所做工作要仔細審查和研究，以免做出錯誤判斷
D.“審慎“就是要求一方面要耐心細致，另一方面要敢闖敢干
A.堅持集體利益至上，一切以集體利益為轉(zhuǎn)移
B.在集體認(rèn)為必要的情況下，犧牲個人利益應(yīng)是無條件的
C.集體有責(zé)任幫助個人實現(xiàn)個人利益
D.把員工的思想、行動集中起來是集體主義的核心要求
A.職業(yè)道德規(guī)范是管理者為了減少矛盾設(shè)置的主觀性要求
B.良好的職業(yè)道德品質(zhì)是從業(yè)人員成長、成才的重要保障
C.職業(yè)道德與經(jīng)濟效益之間沒有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
D.職業(yè)道德是對職工的普遍要求，沒有先進與落后之分
最新試題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。
計算機的虛擬現(xiàn)實技術(shù)是（）的技術(shù)。
企業(yè)培訓(xùn)師在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織工作中應(yīng)該具備的職能是（）。
課時進程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有（）。
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
備課的任務(wù)是研究教學(xué)大綱和教材，根據(jù)（）設(shè)計和編寫教學(xué)方案。