班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。

計算普通算術(shù)平均數(shù)，必須知道（）等測量值。

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

勞動經(jīng)濟學(xué)認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

廣義的遠程培訓(xùn)泛指所有的遠距離培訓(xùn)，包括（）。

培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是（）。

福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對培訓(xùn)工作的意義。