A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
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A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意識(shí)
A．0～2歲
B．2～7歲
C．7～11歲
D．11～16歲
A．為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索
B．鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)
C．給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識(shí)
D．教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解
A．場(chǎng)依存型
B．場(chǎng)獨(dú)立型
C．沉思型
D．幅合型
A．IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100％
B．IQ＝智力年齡／實(shí)際年齡×100
C．IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100％
D．IQ＝實(shí)際年齡／智力年齡×100
最新試題
（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。
形式運(yùn)算階段的兒童的思維是以（）形式進(jìn)行的。
世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
美國心理學(xué)家（）把人和動(dòng)物的行為分為應(yīng)答性行為和操作性行為。
區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與（）。
自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)，（），（）及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。
性格與氣質(zhì)的關(guān)系？
自我體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的（），如自尊、自愛、自豪、自卑及自暴自棄等。
學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和（）。