感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童的認(rèn)知發(fā)展主要是（）和（）的分化。

形式運(yùn)算階段的兒童不僅具備了（）的可逆思維，而且具備了（）的可逆思維。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

學(xué)生的性格差異主要是指性格的（）和（）。

自我意識(shí)包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。

建構(gòu)主義是（）的進(jìn)一步發(fā)展。

埃里克森認(rèn)為2-3歲的發(fā)展任務(wù)是（）。

世界上最著名的智力量表是（），最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。

具體運(yùn)算階段的標(biāo)志是兒童已經(jīng)獲得了（）進(jìn)行的。

皮亞杰認(rèn)為，（）是具體運(yùn)算階段兒童具備的能力。