A.教育的主體是家長
B.教育的對象是子女
C.家庭教育對象是學(xué)校老師
D.教育的主要場所是家庭
E.教育的目的是教育孩子學(xué)做人，做好人，成為對國家和社會有用的人
F.教育的途徑是家庭生活環(huán)境和父母及周邊人的影響力
G.教育的方法是通過言傳身教、權(quán)威影響、魅力感召，對子女施以影響、教育
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A.講清道理，配合訓(xùn)練
B.提出要求，具體指導(dǎo)
C.嚴格要求，反復(fù)訓(xùn)練
D.反復(fù)檢查，經(jīng)常督促
E.對評價，強化鞏固
A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.自我教育
A.對孩子的教養(yǎng)認識和方法統(tǒng)一
B.對孩子的科學(xué)喂養(yǎng)
C.祖輩家長教養(yǎng)觀念要更新，方法要科學(xué)
D.重視文化課程的學(xué)習(xí)
A.語言越界
B.行動越界
C.心理越界
D.溝通越界
A.事事包辦，過度保護
B.過度溺愛、過度關(guān)注
C.過度滿足，百依百順
D.包庇縱容，缺乏約束
最新試題
家庭教育對人的一生發(fā)展具有重要影響，具體表現(xiàn)在（）
關(guān)于“親子間教學(xué)相長、共同成長”的家庭教育過程觀，說法正確的是（）
以下選項中屬于家庭心理環(huán)境的是（）
以下哪些是現(xiàn)代家庭教育的理念（）
在影響家庭教育的因素中，關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說法正確的是（）
家庭結(jié)構(gòu)類型的劃分方法中，屬于“以家庭分子傳襲的系統(tǒng)規(guī)則為標準劃分”的是（）
突觸是神經(jīng)元之間相互接觸并進行信息傳遞的關(guān)鍵部位，依據(jù)釋放遞質(zhì)作用的不同可以把突觸分為（）
家庭教育的智慧體現(xiàn)在（）方面。
家人關(guān)系的界限，如果（）都會導(dǎo)致家人關(guān)系危機。
“家丑不可外揚”的要求可能出現(xiàn)在（）互動類型中。