問(wèn)答題音樂(lè)課上，教師安排了"探索音源，表現(xiàn)音樂(lè)情境"的教學(xué)環(huán)節(jié)，前后左右的學(xué)生立刻組成小組展開討論。教師站在一旁若有所思，似乎在思考下一步的教學(xué)進(jìn)行，又似乎在計(jì)算課堂上已過(guò)去的時(shí)間，然后隨意地在各組間巡邏了一遍，既沒有參與、指導(dǎo)學(xué)生如何合作探究，也沒有調(diào)控學(xué)生在小組內(nèi)的交流活動(dòng)。不到兩分鐘，教師打斷了學(xué)生的討論，進(jìn)入了下一步的教學(xué)，此時(shí)學(xué)生茫然、失望的神情寫在了臉上。上述教學(xué)片段有無(wú)問(wèn)題？如果是你執(zhí)教會(huì)如何進(jìn)行這一教學(xué)環(huán)節(jié)？
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最新試題
魏良輔對(duì)昆曲的改良，把平白無(wú)意致的昆山土戲改成了改成了圓潤(rùn)流暢的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于黎錦輝兒童歌舞表演曲的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列和弦進(jìn)行中，屬于正格終止的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
義務(wù)教育階段的音樂(lè)課，應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生的音樂(lè)潛能得到開發(fā)并從中受益，體現(xiàn)義務(wù)教育階段音樂(lè)課的任務(wù)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列選項(xiàng)中，對(duì)于八音分類法描述不正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)中，應(yīng)充分揭示音樂(lè)要素（節(jié)奏、旋律、音色、和聲、力度、速度等）在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂(lè)中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分，而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧訓(xùn)練和灌輸死記硬背的知識(shí)。這體現(xiàn)了音樂(lè)教育的價(jià)值是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
用來(lái)指揮勞動(dòng)，調(diào)整步伐是下列哪一種音樂(lè)類型的特點(diǎn)？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于美國(guó)作曲家萊羅爾·安德森的作品是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于不完全協(xié)和音程說(shuō)法正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
民族管弦樂(lè)器一般分為拉弦樂(lè)器、彈撥樂(lè)器、吹管樂(lè)器和打擊樂(lè)器。
題型：判斷題