判斷題布魯姆的把教學目標按學習結(jié)果不同，分為五種類型。
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2.單項選擇題一位教師講初中語文《可愛的草塘》，出示的一個目標為：“體會重點段的含義，了解北大荒草塘的富饒美麗”，這個目標設(shè)計有什么問題？（）
A.教學目標片面
B.教學目標忽視差異性
C.教學目標含糊不清
D.誤把學習內(nèi)容當教學目標
3.單項選擇題一節(jié)課的教學目標，既要有完成教材規(guī)定的人人必須達到的目標，又要有鼓勵少數(shù)學生能達到的發(fā)展性目標，還可有允許個別學生暫時先達到的暫時性目標。這體現(xiàn)了教學目標的（）原則？
A.整體性
B.科學性
C.多樣性
D.靈活性
4.單項選擇題布魯姆的教學目標分類為（）
A.認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域、動作技能領(lǐng)域
B.言語信息、智力技能、認知策略、動作技能、態(tài)度
C.抽象符號學習、概念學習、命題學習、發(fā)現(xiàn)學習
D.學科教學目標、單元教學目標、課時教學目標
5.單項選擇題一個優(yōu)秀的教師總是在教學開始時就向?qū)W生提出明確而正確的教學目標，以取的好的教學效果。這體現(xiàn)了教學目標的（）功能？
A.激勵
B.標準
C.導向
D.評價
最新試題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）
題型：單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求，從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內(nèi)部動機的哪一種？（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導性教學”模式的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準備的教育就是明確而適當?shù)貫檫@些特定活動作準備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：單項選擇題