多項選擇題教師期望效應的產(chǎn)生除了取決于教師自身的因素外，還與（）等因素有關。
A．學生的自我意識
B．學生的人格特征
C．學生的認知水平
D．學生的歸因風格
E．學生的周圍環(huán)境
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題根據(jù)研究結果，專家型教師和新教師在哪些方面存在差異?()
A．課前計劃
B．課堂教學過程
C．課后評價
D．課后檢查
E．課前組織
2.單項選擇題新教師更多關注課堂中發(fā)生的細節(jié)，專家型教師很少談論課堂管理問題和自己的教學是否成功。這是反映二者在()方面的差異。
A．課時計劃
B．教學過程
C．課后評價
D．教學策略
4.問答題教師的特征與職業(yè)成就有什么關系?
最新試題
教師角色的心理沖突有哪些？
題型：問答題
學生喜歡的教師特征。
題型：問答題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關注的焦點問題的不同，把教師的成長劃分為關注生存、關注_____和關注_____等三個階段。
題型：填空題
分析教師的成長階段，說明通過哪些途徑可以促進教師的成長與發(fā)展。
題型：問答題
試述專家型教師與新教師的差異。
題型：問答題
教師的威信來自兩個方面，一方面是自然權力，即教師的身份地位帶來的威信；另一方面是（）。
題型：填空題
教師對學生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應、果斷采取恰當教育措施的獨特的心理素質即（）。
題型：單項選擇題
教師對學生的期望是否實現(xiàn)預期效應，取決于（）。
題型：多項選擇題
教師的（）就是教師在學生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。
題型：單項選擇題
教師威信的內(nèi)容包括（）。
題型：多項選擇題