單項選擇題()是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。

A．轉換
B．解釋
C．推斷
D．記憶


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1.單項選擇題在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境()

A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系

2.單項選擇題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)．如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用()

A．以教師為中心的講授策略
B．師生互動策略
C．以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習
D．合作學習策略

3.單項選擇題()是評價教學結果的最客觀和可靠的標準。教學結果的測量必須針對于此。

A．教學目標
B．教學目的
C．測評
D．教學策略

4.單項選擇題通常人們所說的態(tài)度和欣賞屬于情感目標的()

A．反應
B．接受
C．形成價值觀念
D．價值體系個性化

5.單項選擇題在情感目標的等級劃分中，()的價值內化水平最低。

A．反應
B．接受
C．形成價值觀念
D．價值體系個性化