填空題布盧姆等人在其教育目標(biāo)分類(lèi)系統(tǒng)中，將教學(xué)目標(biāo)分為三大領(lǐng)域，即認(rèn)知、（）和動(dòng)作技能。
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使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循從經(jīng)驗(yàn)的直接動(dòng)作表征、經(jīng)驗(yàn)的（）表征直到經(jīng)驗(yàn)的表征。
題型：填空題
反應(yīng)指學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)生活動(dòng)并從中得到滿(mǎn)足，這類(lèi)目標(biāo)類(lèi)似于通常所說(shuō)的（），強(qiáng)調(diào)對(duì)特殊活動(dòng)的選擇與滿(mǎn)足。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
情境教學(xué)
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)述教學(xué)策略的類(lèi)型。
題型：?jiǎn)柎痤}
接受包括的水平有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
合作學(xué)習(xí)在設(shè)計(jì)與實(shí)施上必須具備的五個(gè)特征。
題型：?jiǎn)柎痤}
以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括（）、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。
題型：填空題
簡(jiǎn)述教學(xué)媒體選擇時(shí)需要考慮的因素。
題型：?jiǎn)柎痤}
指導(dǎo)教學(xué)
題型：名詞解釋
程序教學(xué)
題型：名詞解釋