單項選擇題（）不是員工素質測評結果的分析方法。（2013年11月）
A.要素分析法
B.曲線分析法
C.綜合分析法
D.崗位分析法
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1.單項選擇題美國教育學家布盧姆將教育認知目標由低到高分為多個層次，最低層次是（）（2013年5月）
A.理解
B.應用
C.記憶
D.分析
2.單項選擇題某公司要培訓管理人員，培訓前進行了一次綜合素質測評，這屬于（）測試。（2014年5月真題）
A.開發(fā)性
B.診斷性
C.考核性
D.選拔性
3.單項選擇題（）作為企業(yè)生產率測定的基本指標，是研究企業(yè)人力資源配置狀況的基本依據之一。
A.資本生產率
B.設備生產率
C.材料生產率
D.勞動生產率
4.單項選擇題企業(yè)生產率的測定指標，按照構成的不同，不包括（）。
A.單要素生產率
B.多要素生產率
C.勞動生產率
D.全要素生產率
5.單項選擇題（）更適用于以手工操作為主的工作計算定員。
A.勞動效率定員法
B.設備崗位定員法
C.工作崗位定員法
D.設備定員法
最新試題
實現人力資源優(yōu)化配置的主要手段和方法包括（）。
題型：多項選擇題
實現企業(yè)員工合理搭配、優(yōu)化組合的目標，應處理好以下（）重要的人員比例關系。
題型：多項選擇題
為測評綜合分析能力，有考官設計結構化面試試題如下："請談談高新行業(yè)人才流失比較高的原因，你用什么對策來解決這個問題？" 要求：請設計評分標準，分成高、中、低三個等級描述。
題型：問答題
性格的基本特征包括哪些方面（）。
題型：多項選擇題
在設計無領導小組討論題時，考官應該著重評估被評價者哪些方面的表現？并咨詢哪些問題？（2012年11月二級真題）
題型：問答題
簡述結構化面試的實施程序。
題型：問答題
企業(yè)定員配置法的具體方法表述正確的是（）
題型：多項選擇題
衡量體質的主要指標有（）。
題型：多項選擇題
筆試結果深層次的開發(fā)與應用提高程度有（）。
題型：多項選擇題
簡述企業(yè)實施員工素質測評的具體步驟和程序。（2009年11月二級真題）
題型：問答題