A．故事對偶法
B．直接詢問法
C．行動(dòng)觀察法
D．調(diào)查法
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你可能感興趣的試題
A．聚合思維
B．發(fā)散思維
C．推理思維
D．創(chuàng)造思維
A．從細(xì)節(jié)到整體
B．從一般到個(gè)別，不斷分化
C．從個(gè)別到一般
D．沒關(guān)系
A．分類教學(xué)
B．使用變式教學(xué)
C．使用例子教學(xué)
D．使用比較教學(xué)
A．近景性動(dòng)機(jī)
B．遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C．外部動(dòng)機(jī)
D．內(nèi)部動(dòng)機(jī)
A．學(xué)生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B．學(xué)生能否自己提出問題
C．有讓學(xué)生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識(shí)和習(xí)慣的方法去解決問題
D．有問題擺在學(xué)生面前
最新試題
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
主題統(tǒng)覺測驗(yàn)屬于問卷測驗(yàn)。（）
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）