單項選擇題由興趣推動學生努力學習的動機是()。
A.近景性動機
B.遠景性動機
C.外部動機
D.內(nèi)部動機
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1.單項選擇題問題情境就是()。
A.學生能否自己發(fā)現(xiàn)問題
B.學生能否自己提出問題
C.有讓學生既感到熟悉又不能單純利用已有的知識和習慣的方法去解決問題
D.有問題擺在學生面前
2.單項選擇題提出“最近發(fā)展區(qū)”的發(fā)展性教學觀的心理學家是()。
A.布魯納
B.維果斯基
C.加涅
D.桑代克
3.單項選擇題認為人類不僅可以通過直接的經(jīng)驗產(chǎn)生學習,而且還可以通過觀察他人即榜樣的行為學習,獲得間接經(jīng)驗的學習理論是()。
A.認知發(fā)現(xiàn)理論
B.認知同化理論
C.社會學習理論
D.人本主義學習理論
4.單項選擇題標志教育心理學成為一門獨立學科的教育家與代表著作是()。
A.夸美紐斯及其《大教學論》
B.斯金納及其《程序教學》
C.布魯納及其《教育過程》
D.桑代克及其《教育心理學》
5.單項選擇題構(gòu)成互動系統(tǒng)的學校教育中的三個核心因素是()。
A.教師、學生和環(huán)境
B.教師、學生和教材
C.學校、家庭和社會
D.課堂、教材和師生
最新試題
在心理學中的個性或人格是同一概念。()
題型:判斷題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
題型:判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。()
題型:判斷題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
記憶性學習任務的特點是()。
題型:多項選擇題