單項選擇題學(xué)生是教育活動的(),要發(fā)揮其主觀能動性。
A.內(nèi)因
B.客體
C.外因
D.主體
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1.單項選擇題現(xiàn)代教育觀認為.教師在教育過程中起()作用。
A.助手
B.從屬
C.主導(dǎo)
D.顧問
2.單項選擇題教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的()
A.合理化
B.示范化
C.多樣化
D.個別化
3.單項選擇題一般來說。教師所扮演的職業(yè)角色不包括()
A.朋友角色
B.示范者角色
C.研究者角色
D.服務(wù)者角色
4.單項選擇題學(xué)生所享有的受他人尊重.保持良好形象及尊嚴的權(quán)利指學(xué)生的()
A.名譽權(quán)
B.榮譽權(quán)
C.隱私權(quán)
D.人格尊嚴權(quán)
5.單項選擇題一個人的生理心理發(fā)育和形成的關(guān)鍵時期是()
A.幼兒園
B.小學(xué)
C.中學(xué)
D.大學(xué)
最新試題
教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
題型:判斷題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。
題型:判斷題
簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
題型:問答題
師生關(guān)系從本質(zhì)上是一種人—人關(guān)系。
題型:判斷題
學(xué)生有基本的權(quán)利和義務(wù),我們必須樹立正確的學(xué)生觀。
題型:判斷題
教師職業(yè)的最大特點是職業(yè)角色的多樣化。
題型:判斷題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系,自18世紀(jì)以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型:判斷題
1986年,《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。
題型:判斷題
師生關(guān)系是在學(xué)校組織中所發(fā)生的關(guān)系,只屬于一種正式的關(guān)系。
題型:判斷題
教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
題型:判斷題