單項選擇題（）被后人稱為“劃時代的教育評價宣言”，通常人們以此為現(xiàn)代教育評價誕生的標志。

A.《泰勒—史密斯報告》
B.《史密斯—泰勒報告》
C.《艾欽—泰勒報告》
D.《泰勒—艾欽報告》


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1.單項選擇題獲取學生各方面的信息、經(jīng)常與學生溝通和建立積極的教師期望是有效課堂交往情感領(lǐng)域策略中的（）。

A.合適的期望
B.少說不（少否定）
C.增加非語言交往行為
D.鼓勵學生自治、樹立自尊心

3.單項選擇題顧泠沅主持進行的“青浦實驗”的主要成果是（）。

A.嘗試教學
B.自學輔導教學
C.情境教學
D.嘗試指導－效果回授

4.單項選擇題著眼于人格發(fā)展的教學模式，其中最為典型是（）。

A.創(chuàng)造歷程模式
B.意識訓練模式
C.課堂會議模式
D.非指導性教學模式

5.單項選擇題探究訓練模式是屬于（）。

A.著眼于信息處理的教學模式
B.著眼于人際關(guān)系的教學模式
C.著眼于人格發(fā)展的教學模式
D.著眼于行為控制的教學模式