A.普通心理學(xué)
B.發(fā)展心理學(xué)
C.社會(huì)心理學(xué)
D.教育心理學(xué)
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A.辯證統(tǒng)一的
B.相互獨(dú)立的
C.毫無(wú)關(guān)系的
D.相互抵觸的
A.從個(gè)人入手,闡明社會(huì)結(jié)構(gòu)及其變化規(guī)律的理論
B.從總體上闡述社會(huì)結(jié)構(gòu)
C.從總體上闡述社會(huì)發(fā)展動(dòng)力
D.社會(huì)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)研究
A.人口數(shù)量
B.人口年齡構(gòu)成
C.生育率
D.體質(zhì)水平
A、生理性
B、超個(gè)體性
C、復(fù)合性
D、單一性
A、語(yǔ)言能力
B、學(xué)習(xí)能力
C、思維能力
D、社交能力
最新試題
有關(guān)工作名稱(chēng)、所屬部門(mén)、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
人事匹配計(jì)劃中,最重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)是人員調(diào)配,另一個(gè)是()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識(shí),技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對(duì)工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察,針對(duì)的是崗位的()
崗位分析有助于判斷一個(gè)人是否適合某項(xiàng)工作,從而為員工提供工作輪換機(jī)會(huì),提高人事匹配的程度()
績(jī)效考評(píng)工作的主要責(zé)任者是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫(huà)崗位()
通過(guò)崗位評(píng)價(jià),可以確定每一崗位的重要程度和對(duì)組織的價(jià)值,從而決定()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()