在給一個中級學習者設(shè)計自然情境教學時，可以考慮（）。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

關(guān)鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

當學習者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

關(guān)于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。