A、提高注意力
B、增強(qiáng)機(jī)體活力
C、提高動(dòng)機(jī)水平
D、失眠失調(diào)
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A、改善認(rèn)知,有效應(yīng)對(duì)
B、接納壓力源,著手改善
C、接納壓力源,著手改善
D、管理資源,掌控生活
A、覺(jué)察,包括寫(xiě)下思想、識(shí)別原因、評(píng)估壓力與情緒
B、對(duì)情境的再評(píng),選擇一個(gè)中立的或者比較積極的立場(chǎng),以更好的應(yīng)對(duì)手頭的問(wèn)題
C、采納及替代,用積極的態(tài)度替代消極態(tài)度
D、評(píng)估,如果新念頭失敗了,那么必須要回到第一階段,重新覺(jué)察
A、工作效率低下
B、缺勤、離職
C、飲食習(xí)慣改變、煙癮、酒癮
D、工作上心、效率提高
A、正相關(guān)
B、負(fù)相關(guān)
C、正U型曲線
D、倒U型曲線
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對(duì)階段
D、枯竭階段
最新試題
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問(wèn)題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在()
員工援助計(jì)劃的操作流程在問(wèn)題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
()是通過(guò)改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素,從而減緩壓力。
工作組織中的壓力源主要有()。
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效,是員工援助計(jì)劃的()。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績(jī)效。