5-6歲幼兒能（）遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

幼兒發(fā)脾氣時不硬性壓制，等其（）后告訴他什么行為是可以接受的。

教師應提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

5-6歲的幼兒能說出所閱讀的幼兒文學作品的（）

老師應提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

在語言領域教育目標中，成人需結合情境提醒幼兒一些必要的（）