3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

當幼兒遇到感興趣的事物或問題時，和他一起查閱圖書資料，讓他感受圖書的（），體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

在語言領(lǐng)域教育目標中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

教師應幫助幼兒學會恰當（）情緒。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。

（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

教師應利用走平衡木，或沿著地面直線、田埂行走等活動發(fā)展幼兒身體（）能力。