幼兒階段是兒童形成（）的重要階段。

5-6歲的幼兒能說(shuō)出所閱讀的幼兒文學(xué)作品的（）

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險(xiǎn)的事。

教師應(yīng)為幼兒示范（）的正確姿勢(shì)。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開(kāi)門。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的（）文明，如不大聲喧嘩。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

可利用圖書、音像等材料對(duì)幼兒進(jìn)行逃生和求救方面的教育，并運(yùn)用（）模擬練習(xí)

在語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo)中，成人需結(jié)合情境提醒幼兒一些必要的（）

教師可根據(jù)（）和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。