單項選擇題頭腦風暴法的關系是（）。
A、排除思維障礙、消除心理壓力
B、加強競爭意識
C、理論聯(lián)系實際
D、學習交流各種技能、帶動學習氣氛
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題
培訓效果的四層框架體系是指（）。
①反應層次，即受訓者對培訓科目、教材以及自己的收獲感覺
②學習效果，對培訓內(nèi)容的掌握程度，能否回憶和理解培訓的概念及技能
③態(tài)度層次，即通過培訓，員工的工作態(tài)度有沒有發(fā)生變化
④行為變化，在實際工作中受訓者是否應用了所學的概念和技能
⑤培訓效果，即培訓對工作成果的影響
A、①②③④
B、①②③⑤
C、①②④⑤
D、①③④⑤
2.單項選擇題以掌握技能為目的的實踐法的主要優(yōu)點是（）。
A、經(jīng)濟、實用、有效
B、可以針對不同的培訓目的
C、適應性強
D、培養(yǎng)員工間的良好人際關系
3.單項選擇題培訓發(fā)展循環(huán)的首要環(huán)節(jié)是（）。
A、培訓制度
B、培訓程序
C、培訓需求分析
D、培訓評估
4.單項選擇題與角色扮演法相比，模擬訓練法更側重于（）。
A、操作技能的培訓
B、反應評估
C、分析問題、解決問題能力的培訓
D、晉升前的人際關系訓練
5.單項選擇題在培訓過程中，衡量學員對培訓課程的滿意度評估方式是（）。
A.學習評估
B.反應評估
C.行為評估
D.結果評估
最新試題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
教學資料一般分為（）。
題型：多項選擇題
在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結束后三個月進行的是（）。
題型：單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中，下面（）的說法是錯誤的。
題型：單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學習評估。
題型：多項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題