單項選擇題()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
A.反應
B.學習
C.技能
D.結(jié)果
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1.單項選擇題柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
A.泰勒模式
B.層次評估法
C.菲利普斯五層評估模式
D.目標導向模型法
2.單項選擇題主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是()。
A.績效考核法
B.收益評價法
C.前后對照法
D.360度考核
3.單項選擇題培訓效果評估的一般程序不包含()。
A.培訓目標確定
B.評估方案制訂
C.培訓方案實施
D.評估效果反饋
4.單項選擇題不屬于培訓成果內(nèi)容的是()。
A.學習成果
B.技能成果
C.情感成果
D.投資凈收益
5.單項選擇題培訓目標對受訓者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
A.受訓者在培訓后應該表現(xiàn)出的行為
B.受訓者經(jīng)過培訓應該表現(xiàn)出的工作業(yè)績
C.受訓者在培訓后的工作安排
D.評估培訓后產(chǎn)生業(yè)績的標準
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培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
題型:多項選擇題
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容,比較容易被忽視的是()。
題型:單項選擇題
培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
以下關于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
不屬于培訓成果內(nèi)容的是()。
題型:單項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次,即()。
題型:多項選擇題
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學習評估。
題型:多項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領域,下面說法不正確的是()。
題型:單項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題