A.《義務(wù)教育法》
B.《憲法》
C.《教育法》
D.《教師法》
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A.修業(yè)年限
B.入學(xué)機(jī)會(huì)
C.特殊班的設(shè)立
D.學(xué)校的結(jié)構(gòu)與規(guī)模
A.學(xué)校的任務(wù)
B.入學(xué)條件
C.修業(yè)年限
D.學(xué)校的教育內(nèi)容
A.經(jīng)濟(jì)因素
B.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
C.政治因素
D.文化因素
A.與工業(yè)技術(shù)革命不相符的是雙軌制
B.單軌學(xué)制統(tǒng)得過(guò)死，缺乏靈活性
C.分支型學(xué)制與單軌學(xué)制都有助于教育的普及
D.雙軌制學(xué)制有助于培養(yǎng)杰出的人才
A.職業(yè)教育代替了實(shí)業(yè)教育
B.出現(xiàn)了師范學(xué)校
C.女子教育正式列入學(xué)制系統(tǒng)
D.初等小學(xué)四年為義務(wù)教育
最新試題
關(guān)于壬戌學(xué)制，以下說(shuō)法不正確的是（）。
自近代學(xué)制興起，道德教育獨(dú)尊地位被打破。
我國(guó)高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制，下列表述正確的是（）。
（）標(biāo)志著我國(guó)義務(wù)教育走上法制化軌道。
構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)是《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標(biāo)，這種學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建體現(xiàn)了（）理念。
下列不屬于廣義的學(xué)校教育制度內(nèi)涵的是（）。
根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國(guó)家、學(xué)校、家庭、社會(huì)等四個(gè)方面，具體體現(xiàn)在（）。
18、19世紀(jì)，西歐社會(huì)一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對(duì)具有一定知識(shí)技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級(jí)特權(quán)痕跡。在這一社會(huì)背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）
不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）