A.雙軌學(xué)制產(chǎn)生于20世紀(jì)的西歐,英國是典型代表B.單軌學(xué)制后來被世界上許多國家先后采納C.單軌學(xué)制容易造成不同級別教育之間發(fā)展失衡,不利于教育的可持續(xù)發(fā)展D.分支型學(xué)制的升學(xué)機(jī)會少,易造成實(shí)際的不公平
A.初等教育實(shí)施機(jī)構(gòu)包括全日制小學(xué)和對成年公民進(jìn)行掃盲教育的成人初等學(xué)校B.中等教育實(shí)施機(jī)構(gòu)主要為普通初等中學(xué)、高等中學(xué)和初等、中等職業(yè)學(xué)校C.高等教育體系不包括與成人繼續(xù)教育相結(jié)合的職工大學(xué)、廣播電視大學(xué)、函授大學(xué)D.成人繼續(xù)教育包括普通高校中設(shè)立的繼續(xù)教育學(xué)院和成人教育學(xué)院
A.西歐雙軌學(xué)制加大了階級之間的差距B.美國單軌學(xué)制有六三三、五四三、四四四等多種分段C.美國單軌學(xué)制具有較強(qiáng)的民主性,有利于教育均衡發(fā)展D.蘇聯(lián)分支型學(xué)制造成普通教育更受重視,職業(yè)教育質(zhì)量不高