A.與工業(yè)技術革命不相符的是雙軌制
B.單軌學制統(tǒng)得過死，缺乏靈活性
C.分支型學制與單軌學制都有助于教育的普及
D.雙軌制學制有助于培養(yǎng)杰出的人才
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.職業(yè)教育代替了實業(yè)教育
B.出現了師范學校
C.女子教育正式列入學制系統(tǒng)
D.初等小學四年為義務教育
A.能夠兼顧公平與效益
B.對現代科技發(fā)展具有更大的適應能力
C.有利于培養(yǎng)高素質人才
D.有利于教育逐漸普及
A.我國古代學制萌芽于西周，現代學制從新中國開始建立
B.壬寅學制是舊中國近代學制的開端
C.癸卯學制也即《欽定學堂章程》
D.壬子癸丑學制是以德國學制為藍本制定的
A.高等教育越來越大眾化
B.高等教育機構中學生的成分發(fā)生了變化
C.高等教育形成多級層次
D.高等教育機構的日益多樣化
A.第一個由國家正式頒布的學制
B.由管學大臣張百熙制定
C.該學制的最大特點是修業(yè)年限長
D.該學制并未得到實施和推廣
最新試題
關于壬戌學制，以下說法不正確的是（）。
教育制度在形式上經歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）
1904年，《奏定學堂章程》中的（）最先出現了“義務教育”一詞。
18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產生了大量需求，另一方面，真正的學術性現代學校又充斥著大量等級特權痕跡。在這一社會背景下產生的學制是（）
關于改革中等教育結構，以下說法不正確的是（）。
關于現代學制，下列表述正確的是（）。
關于西歐雙軌學制，以下表述不正確的是（）。
蘇聯(lián)學制的特點包括（）。
關于舊中國學制地位，以下說法不正確的是（）。
下列關于現代學制的表述不正確的是（）。