填空題諾斯偏愛于采用以()為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式。
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2.多項選擇題人們在描述教育本質(zhì)時考慮的內(nèi)容有()
A.教育者角度
B.教材角度
C.受教育者角度
D.教學(xué)方法角度
E.教育目標(biāo)角度
3.多項選擇題臨床護理教師的能力十分復(fù)雜,體現(xiàn)出來主要包括()
A.講授的能力
B.提問的能力
C.解決問題的能力
D.組織討論的能力
E.評價的能力
4.多項選擇題目前常用的護理理論有()
A.Orem的自理模式
B.Roy的適應(yīng)模式
C.整體護理理論
D.護理程序模式
E.以健康為中心的理論模式
5.單項選擇題以華生為代表的行為主義理論家的主要觀點不包括()
A.在教育心理學(xué)研究中應(yīng)摒棄內(nèi)省的方法
B.觀察和研究應(yīng)只限于人的學(xué)習(xí)行為,且重點是客觀實驗
C.人類的學(xué)習(xí)是為了形成適應(yīng)社會生活的行為
D.人的各種復(fù)雜情緒是通過條件反應(yīng)而逐漸形成的
最新試題
“帶教制”這種臨床教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生()
題型:多項選擇題
在臨床教學(xué)中,為建立真誠的師生關(guān)系,教師應(yīng)該()
題型:多項選擇題
論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進護理教育。
題型:問答題
古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自()
題型:單項選擇題
倒攝遷移
題型:名詞解釋
簡述不同護理課程設(shè)置模式的特點。
題型:問答題
在美國護理教育體系中,臨床護理專家屬于()
題型:單項選擇題
根據(jù)人本主義理論,當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時,教師應(yīng)該()
題型:多項選擇題
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同,學(xué)生必須學(xué)會從自己的()獲得動態(tài)的反饋,才能學(xué)會某項操作技能。
題型:填空題
責(zé)任制護理和功能制護理的方法不同,對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響?
題型:問答題