下列選項中不屬于校內資源的是（）

下列不屬于課程標準中對初中美術學習活動的建議是（）

下列哪一項教學活動屬于“設計應用”學習領域（）

中國畫的“六彩”指的是（）

王老師在講評作業(yè)之后，問學生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢？”隨著學生的回答，教師啟發(fā)學生可以插花、放筆，可以放紙卷，可以做陳設。王老師的杰克方式屬于（）

鼓勵采用學生自評、互評、教師評以及座談等多種評價方式對學生的美術作業(yè)進行評價。鼓勵運用美術學習檔案袋、展示和課堂討論等質性評價方法。

下列哪一項學習領域是美術學習的基礎（）

下列不適合作為“造型·表現(xiàn)”學習領域的目標的是（）

李老師，在靜物素描課上，給大家講解素描知識后，積極示范繪畫方法和步驟，并引導學生進行素描繪畫練習，最后表揚了優(yōu)秀的學生作品。李老師的課堂的問題出現(xiàn)在哪？（）

下列哪一項教學活動屬于“欣賞評述”學習領域（）