單項選擇題把病弱兒童列為特殊教育的對象的國家(或地區(qū))是()。
A.中國
B.越南
C.日、美、中國臺灣
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1.單項選擇題聽覺障礙兒童在成長過程中受影響最嚴重的問題是()。
A.視力
B.語言
C.運動
D.智力
2.單項選擇題不屬于視覺障礙范圍的,是()。
A.盲
B.低視力
C.視覺半徑小于9度
D.視覺半徑12度
3.單項選擇題下列各項中,不符合整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向的,是()
A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學習主體
D.從課堂教學轉(zhuǎn)向活動教學
4.單項選擇題下列哪一項不是現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式?()
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會交往模式
5.單項選擇題情緒和行為問題兒童不包括()。
A.孤獨自閉傾向兒童
B.精神失常兒童
C.多動綜合問題兒童
D.社會適應(yīng)性問題兒童
最新試題
視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
大多數(shù)聽覺障礙兒童口語形成晚,上學時還未完全形成,影響了他們書面語的學習。
題型:判斷題
簡述視覺障礙的概念。
題型:問答題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括()。
題型:單項選擇題
情緒行為障礙的評估方法包括()。
題型:多項選擇題
學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
題型:單項選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:單項選擇題
在超常兒童教育中,教學環(huán)境的改變是教學中的首要議題。
題型:判斷題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
20世紀70年代北歐的挪威、瑞典等國家特殊教育界提出正?;慕ㄗh,打破了隔離制的傳統(tǒng)。
題型:判斷題