單項選擇題多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括（）。

A.利用環(huán)境的改善增加良好行為
B.理解學生行為的意義
C.使用在融合學校和社區(qū)環(huán)境中適宜使用的策略
D.教給學生一個適當?shù)奶娲孕袨?/p>


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1.多項選擇題對閱讀障礙兒童進行元認知訓(xùn)練的三個步驟分別是（）。

A.判定閱讀計劃
B.進行閱讀評估
C.陪伴閱讀
D.實施閱讀監(jiān)控

2.多項選擇題對于學習障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)？（）

A.融合教育
B.目標導(dǎo)向及補救教學的介入
C.更高強度、個別化、密集化、系統(tǒng)化的教育
D.核心教學干預(yù)

3.單項選擇題我國小學階段學習障礙檢出率為（）。

A.30%
B.5.41%
C.20%
D.1%

4.單項選擇題學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

A.年齡
B.智力水平
C.個性特點
D.體力

5.多項選擇題情緒行為障礙的評估方法包括（）。

A.晤談法
B.自陳量表
C.觀察法
D.檢核表