單項選擇題下列各項中,不符合整合教育觀指導(dǎo)下的特殊兒童教育課程改革趨向的,是()
A.從傳統(tǒng)的分科教育轉(zhuǎn)向整合教育
B.從開放式教育轉(zhuǎn)向封閉式教育
C.教學(xué)從以教師為中心轉(zhuǎn)向以兒童為學(xué)習(xí)主體
D.從課堂教學(xué)轉(zhuǎn)向活動教學(xué)
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1.單項選擇題下列哪一項不是現(xiàn)存突出的回歸主流教育模式?()
A.資源教室模式
B.教育配對模式
C.咨詢教師模式
D.社會交往模式
2.單項選擇題情緒和行為問題兒童不包括()。
A.孤獨自閉傾向兒童
B.精神失常兒童
C.多動綜合問題兒童
D.社會適應(yīng)性問題兒童
3.單項選擇題關(guān)于“日常生活中的發(fā)聲異常矯治”,下列哪一做法不當(dāng)()。
A.避免過分清嗓子
B.避免劇烈咳嗽
C.少吃辣椒
D.定期進行大聲說話訓(xùn)練
4.單項選擇題下列哪一方面異常,俗稱口吃()。
A.說話流暢度
B.發(fā)聲
C.構(gòu)音
D.語言發(fā)展
5.單項選擇題智力落后兒童教育的量力性原則要求()。
A.對所有學(xué)生同等要求
B.一段時間突擊訓(xùn)練某項能力
C.分散難點和重點
D.強調(diào)各方面能力協(xié)調(diào)發(fā)展
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視力是指眼睛識別物體()的能力。
題型:單項選擇題
對于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
題型:多項選擇題
言語障礙主要有()幾類。
題型:多項選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:單項選擇題
我國小學(xué)階段學(xué)習(xí)障礙檢出率為()。
題型:單項選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題
多重障礙兒童積極的行為支持四個要素不包括()。
題型:單項選擇題
導(dǎo)致構(gòu)音障礙的原因比較單一,矯治前無需對兒童進行全面檢查。
題型:判斷題
()左右的耳聾兒童有一個聾或重聽的父或母。
題型:單項選擇題
使用者通過延地面移動盲杖來獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題