單項選擇題案例教學(xué)的局限之一是（）。
A、案例本身的局限
B、教師水平有限
C、學(xué)生聽不懂案例
D、案例不真實
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1.單項選擇題在我國歷史上（）在長期的教學(xué)實踐中首創(chuàng)并實施了因材施教教學(xué)思想。
A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子
2.單項選擇題德國大學(xué)教學(xué)的傳統(tǒng)是（）。
A、自治與國際性
B、自由與心靈訓(xùn)練
C、研究和發(fā)展知識
D、服務(wù)社會與遵守宗教教義
3.單項選擇題在“學(xué)科結(jié)構(gòu)運動”中誕生的結(jié)構(gòu)主義課程論是以（）為中心的。
A、學(xué)術(shù)
B、社會問題
C、兒童活動
D、人格
4.單項選擇題關(guān)于實習(xí)實訓(xùn)的意義，下列說法不正確的有（）。
A、提高學(xué)生就業(yè)率的有效手段
B、培養(yǎng)學(xué)生基本技能的主要方法
C、通過理論教學(xué)也可以達到實習(xí)實訓(xùn)的目的
D、高校與用人單位建立合作關(guān)系的重要平臺
5.單項選擇題蔡元培所領(lǐng)導(dǎo)的1917年北京大學(xué)改革具有（）大學(xué)的烙印。
A、美國
B、德國
C、德國
D、法國
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《課程編制》一書的作者是（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運動的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
題型：單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題