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A.標(biāo)題
B.圖目
C.圖形
D.圖注
A.檢查法
B.三角互證法
C.反饋法
D.比較法
A.按資料的年代分類
B.按資料的地區(qū)分類
C.按學(xué)生的性別分類
D.按教學(xué)模式分類
A.比較
B.分類
C.分析
D.綜合
最新試題
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為()概念,即組成量表的各個層面的()程度如何(Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度);外在信度指不同()測量時,量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在;2.雙重;3.單一;4.多重;5.外在一致性;6.內(nèi)在一致性;7.可信;8.時間;9.地點;10.調(diào)查對象
在我們?nèi)肆?、物力和時間條件有限的情況下,選題時應(yīng)選什么樣的問題()。
多重案例研究本質(zhì)上是()
實施訪談時應(yīng)首先進(jìn)行()。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
“打破班級制,實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個帶有很強現(xiàn)實性的題目。()
如何提高案例研究的信度和效度?()
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
制定調(diào)查計劃不包括()。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。