配伍題認(rèn)為正常行為和異常行為都是學(xué)習(xí)獲得的,可以習(xí)得,也就可以放棄()|一種運(yùn)用治療者與病人間建立的友好關(guān)系,積極的運(yùn)用治療者的權(quán)威、知識(shí)與關(guān)心,來支持病人,使病人能發(fā)揮其潛在的能力處理問題,度過心理上的困境的方法()|認(rèn)為認(rèn)知過程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素,因此治療的著眼點(diǎn)在于改變患者對(duì)事物的認(rèn)知()

A.家庭治療
B.行為治療
C.分析性心理治療
D.支持性心理治療
E.認(rèn)知性心理治療


你可能感興趣的試題

3.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()
著重處理面對(duì)問題處境時(shí)的缺陷的技術(shù)()
著重處理沒有應(yīng)激處境時(shí)個(gè)體的認(rèn)知過程缺陷的技術(shù)()

A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B.解決問題(problem-solving)訓(xùn)練
C.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D.自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)

最新試題

目前對(duì)該患者來說,較為簡(jiǎn)捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>

題型:多項(xiàng)選擇題

患者目前主要的表現(xiàn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

非言語性心理治療技術(shù)包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

在訪談中父母爭(zhēng)著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn),以及他們對(duì)孩子所作所為的擔(dān)心、失望,在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類,一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有()

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進(jìn)行哪種干預(yù)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前最適合患者的治療手段是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如果準(zhǔn)備對(duì)患者采用認(rèn)知行為治療,則應(yīng)該進(jìn)一步探索()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某心理障礙的患者對(duì)自己的評(píng)價(jià)十分消極,總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷,認(rèn)為自己過去的一切都是失敗的,對(duì)未來心灰意冷,認(rèn)為將來沒有希望,痛苦將一直延續(xù)下去?;颊叩倪@些負(fù)性自動(dòng)想法被稱為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

關(guān)于心理咨詢的描述哪項(xiàng)不對(duì)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題