A．消極訓(xùn)練法
B．厭惡療法
C．精神分析治療
D．滿灌療法
E．陽性強化法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B．解決問題(problem-solving)訓(xùn)練
C．角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D．自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E．悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
最新試題
醫(yī)生對患者進行心理治療后，護士給患者肌內(nèi)注射某種藥物，不久患者腿部恢復(fù)知覺。下地后行走自如，你認(rèn)為護士給該患者注射的最可能是何種藥物（）
認(rèn)知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有（）
以下不屬于家庭治療技巧的為（）
某心理障礙的患者對自己的評價十分消極，總是從壞的方面去看待自己以往的經(jīng)歷，認(rèn)為自己過去的一切都是失敗的，對未來心灰意冷，認(rèn)為將來沒有希望，痛苦將一直延續(xù)下去?；颊叩倪@些負(fù)性自動想法被稱為（）
在結(jié)束訪談時，醫(yī)生布置家庭作業(yè)：父母每天至少記錄孩子的5條優(yōu)點。醫(yī)生布置的這個家庭作業(yè)叫做（）
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預(yù)（）
患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)（）
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點，以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
如果準(zhǔn)備對患者采用認(rèn)知行為治療，則應(yīng)該進一步探索（）
治療師的角色可能是（）