A.生物學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.心理學(xué)
D.人類(lèi)學(xué)
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A.重點(diǎn)發(fā)展不同學(xué)生的專(zhuān)長(zhǎng)
B.了解學(xué)生年齡特點(diǎn)
C.強(qiáng)調(diào)發(fā)展的協(xié)調(diào)性
D.正確處理共性和個(gè)性的關(guān)系
A.既有共性又有個(gè)性
B.具有主觀能動(dòng)性
C.有連續(xù)性
D.具有內(nèi)在規(guī)律性
A.人的生理需要
B.個(gè)體的內(nèi)部需要
C.個(gè)體的物質(zhì)需要
D.個(gè)體的精神狀況
A.華生
B.維果茨基
C.愛(ài)爾維修
D.洛克
A.兩組差異不大
B.第二組優(yōu)于第一組
C.不同的兒童發(fā)展?fàn)顩r不同
D.第一組優(yōu)于第二組
最新試題
在需要尋求法律途徑解決問(wèn)題時(shí)，向國(guó)家機(jī)關(guān)申述理由，請(qǐng)求處理的行為稱(chēng)為（）。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)明教師的勞動(dòng)具有（）。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重，優(yōu)先提高（）學(xué)校教育的質(zhì)量。
教育法的實(shí)施由國(guó)家的強(qiáng)制力量作保證，這就是教育法的（）。
在我國(guó)教育法體系中，《中華人民共和國(guó)教育法》屬于的層次是（）。
教師的思想素養(yǎng)不包括：（）。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。
對(duì)我國(guó)的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是（）。
（）在自己的著作里曾經(jīng)指出：“在敢于擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)一個(gè)人的任務(wù)之前，……自己就必須是一個(gè)值得推崇的模范?！?/p>
中小學(xué)里，同一學(xué)科教師的集體組織是：（）。