A.投入
B.產(chǎn)出
C.尋找訪談的“切入點”
D.詢問工作任務(wù)
E.詢問任務(wù)細(xì)節(jié)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.準(zhǔn)備階段
B.開始階段
C.主體階段
D.結(jié)束階段
E.整理階段
A.工作目標(biāo)
B.工作內(nèi)容
C.工作的性質(zhì)和范圍
D.工作職責(zé)
E.任職資格
A.個別員工訪談法
B.集體訪談法
C.主管人員訪談法
D.面談法
E.結(jié)構(gòu)訪談
A.封面信
B.指導(dǎo)語
C.工作基本信息
D.問題與答案
E.調(diào)查說明
A.點面觀察法
B.交叉觀察法
C.直接觀察法
D.階段觀察法
E.工作表演法
最新試題
編寫工作規(guī)范時要關(guān)注工作而非任職者本人,列出的任何資格條件必須與工作有關(guān)。
業(yè)務(wù)流程重組的基本思想是對組織職位體系的再設(shè)計。
職位評價是確定組織中各崗位價值的過程。
問卷法比較適合收集管理職位的工作信息。
關(guān)鍵事件法是一種以人員為導(dǎo)向的系統(tǒng)性分析方法。
科學(xué)管理之父泰勒是現(xiàn)代工作分析理論的奠基者,他采用一系列科學(xué)的方法研究當(dāng)時生產(chǎn)技術(shù)條件下的最佳分工水平。
工作識別信息是一項工作區(qū)別于另一項工作的信息。
從管理的角度看,工作分析主要包括六個方面的內(nèi)容。
ABC分類權(quán)重法是根據(jù)“重要的少數(shù)和次要的多數(shù)”的基本原理確定各因素權(quán)數(shù)的簡便方法。
“職位序列的劃分便于區(qū)分重要的專業(yè)領(lǐng)域或經(jīng)營管理活動的主要方面,有利于合理分配和調(diào)整資源?!边@句話表述的是職位序列設(shè)計對員工個人的作用。