說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。

農(nóng)民的體力是特殊能力。

教師的素質(zhì)是小學(xué)生入學(xué)不適應(yīng)的學(xué)校原因之一。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。

流體智力是后天獲得。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

沖動(dòng)任性是注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)。