歸因理論中的向度不包括變化性。

小學(xué)生心理健康教育的原則包括差異性和多樣性原則。

自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。

非理性信念的特征包括相對(duì)化。

流體智力是后天獲得。

心理輔導(dǎo)記錄一般包括（）

家長(zhǎng)在小孩入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該做的事情是幫助小孩了解學(xué)校生活。

生活環(huán)境方面不是小學(xué)生自卑心理的產(chǎn)生原因。

人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。

模仿是口吃的心理原因。