A.針對性與普遍性的統(tǒng)一
B.擇要性與完整性的統(tǒng)一
C.明確性與獨(dú)立性的統(tǒng)一
D.針對性與明確性的統(tǒng)一
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A.人員測評與選拔標(biāo)準(zhǔn)體系設(shè)計(jì)
B.人員測評與選拔標(biāo)準(zhǔn)體系應(yīng)用
C.人員素質(zhì)測評的量化
D.人員素質(zhì)測評體系
A.U檢驗(yàn)
B.F檢驗(yàn)
C.X檢驗(yàn)
D.t檢驗(yàn)
A.定量問題化成定性分析——明確研究范圍——建立量化概念和理論體系
B.明確研究范圍——定量問題化成定性分析——建立量化概念和理論體系
C.建立量化概念和理論體系——明確研究范圍——定量問題化成定性分析
D.明確研究范圍——建立量化概念和理論體系——定量問題化成定性分析
A.M1=3M2-2X
B.M1=2M2-2X
C.M1=2M2-3X
D.M1=M1=3M2-X
最新試題
可將應(yīng)聘者從“關(guān)系高低”和“內(nèi)容高低”兩個維度來進(jìn)行分類，則“高關(guān)系，高內(nèi)容”的應(yīng)聘者屬于（）
現(xiàn)代人事測評得到較為廣泛地發(fā)展是在20世紀(jì)（）。
測驗(yàn)間方法是同時(shí)考慮幾個測驗(yàn)間的相互關(guān)聯(lián)，考察這些測驗(yàn)是否在測量同一構(gòu)思，以下哪一項(xiàng)不屬于測驗(yàn)間方法（）
提出“尚賢任能”的是（）。
簡述對投射測驗(yàn)的批評。
下列有關(guān)面試中非言語行為的說法，錯誤的是（）
把一組人的測評分?jǐn)?shù)和其績效分?jǐn)?shù)求相關(guān)，這樣得到的是（）
又稱為考核性測評的是（）。
人事測評以（）為劃分標(biāo)準(zhǔn)可分為標(biāo)準(zhǔn)化的紙筆測評、投射測評、行為模擬和觀察類測評等。
兩種主要的誤差形式是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差，以下關(guān)于誤差的說法中，錯誤的是（）