A.群體性 B.可塑性 C.民族性 D.求生性
A.主觀 B.客觀 C.經(jīng)驗 D.書本
課堂人種志研究是質性的；課堂人種志研究是直觀的；課堂人種志研究是描述的；課堂人種志研究是微觀的。
A.測量智力 B.塑造人格 C.鍛煉體力 D.培養(yǎng)審美
A.家庭關系 B.經(jīng)濟發(fā)展 C.文化模式 D.生產(chǎn)關系
A.本質生成模式 B.工具主義模式 C.分解模式 D.互動傳遞模式
A.人性是什么 B.人是什么 C.文化對人形成的作用 D.人的社會責任
A.語言 B.土地 C.房屋 D.體質
A.家里 B.課堂 C.課外 D.校園
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