甘肅住院醫(yī)師全科醫(yī)學(xué)章節(jié)練習(xí)(2017.01.25)

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1 培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人思維精密，哲理使人思想深刻?！笨傊爸R(shí)能塑造人的性格”，“知識(shí)就是力量”，從這里我們可以看出教師學(xué)習(xí)的主要渠道是（）

2 小學(xué)心理健康教育課的設(shè)計(jì)原則是（）。

3 中小學(xué)教師在處理學(xué)生過(guò)強(qiáng)的學(xué)習(xí)壓力時(shí)，可以采取的措施是（）

4 教師角色錯(cuò)位包括（）

5 良好的課堂管理對(duì)教師的要求（）

6 中國(guó)現(xiàn)代著名的“三錢(qián)”科學(xué)家是（）

7 課堂教學(xué)和（）是學(xué)校教育的兩個(gè)重要的途徑，它們相輔相成，又相對(duì)獨(dú)立。

8 某教師在心理輔導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)諸如“你有自戀傾向”、“你的行為方式是病態(tài)的”等言語(yǔ)，這是屬于共情障礙中的哪一種表現(xiàn)（）

9 對(duì)壓力的生理反應(yīng)會(huì)有（）等。