A、直接的引導(dǎo)或指導(dǎo)
B、簡單的判斷和評價
C、空洞的說教和勸戒
D、貼標簽和下診斷
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、攜手起航
B、心理之旅
C、牽手你我他
D、放飛希望
A、自控
B、獨立
C、耐挫
D、奉獻
A、做學(xué)生工作的問題
B、找方法讓學(xué)生聽話的問題
C、幫助學(xué)生矯正不良心理狀態(tài)
D、基于關(guān)懷學(xué)生和教師,從學(xué)校組織和環(huán)境對師生健康發(fā)展的影響看學(xué)校教育中的心理學(xué)問題及其處置的策略與方法。
A、主體性原則
B、民主性原則
C、參與性原則
D、多樣性原則
A、向同事學(xué)習(xí)
B、向書本學(xué)習(xí)
C、向?qū)<覍W(xué)習(xí)
D、向?qū)W生學(xué)習(xí)
最新試題
簡述心理測驗的標準化主要表現(xiàn)?
行為科學(xué)研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關(guān)心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導(dǎo)致相關(guān)態(tài)度、信念和行為的改變。
主要的傾聽技術(shù)有哪些?
哪些認知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種?
多動性注意障礙的兒童有較強的自我控制能力。
心理評估
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的個體特點表現(xiàn)在哪些方面?