A.教育目標(biāo)的整合
B.教育過程的整合
C.教育方式的整合
D.教育內(nèi)容的整合
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A.教育學(xué)價(jià)值
B.心理學(xué)價(jià)值
C.語言學(xué)價(jià)值
D.文化學(xué)價(jià)值
A.總目標(biāo)
B.年齡階段目標(biāo)
C.單元目標(biāo)
D.具體活動(dòng)目標(biāo)
A.談話活動(dòng)目標(biāo)
B.講述活動(dòng)目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
A.談話活動(dòng)目標(biāo)
B.講述活動(dòng)目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
A.談話活動(dòng)目標(biāo)
B.講述活動(dòng)目標(biāo)
C.聽說游戲目標(biāo)
D.早期閱讀活動(dòng)目標(biāo)
E.文學(xué)作品學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
下列哪些屬于幼兒應(yīng)掌握的文明語言習(xí)慣（）
學(xué)前兒童語言教育的意義有哪些？（）
具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。
幼兒園的講述活動(dòng)，一般有一定的（）。
幼兒語言教育目標(biāo)制定的依據(jù)（）
4歲左右，語音意識(shí)明顯地發(fā)展起來。
年齡不同的孩子游戲內(nèi)容不同，談?wù)摰脑掝}內(nèi)容也不同。這體現(xiàn)了語言內(nèi)容的（）。
在詩歌和散文詩仿編活動(dòng)中，可考慮對(duì)原有詩歌散文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行部分變動(dòng)，也可以根據(jù)幼兒的知識(shí)僅向幼兒提供一個(gè)開頭作為想象線索，引導(dǎo)幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個(gè)年齡段的要求（）。
語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。
幼兒使用具體、生動(dòng)、形象的詞語說話，同時(shí)抓住事物的主要特征進(jìn)行講述的形式是（）。