詞匯知識(shí)三級(jí)目標(biāo)內(nèi)容要求學(xué)生能在特定的語(yǔ)境中()。
①根據(jù)不同主題,運(yùn)用詞匯給事物命名
②描述事物、行為、過(guò)程和特征
③說(shuō)明概念
④表達(dá)與主題相關(guān)的主要信息和觀點(diǎn)
A.①②③
B.①②③④
C.②③④
D.①③④
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A.互聯(lián)網(wǎng)
B.物聯(lián)網(wǎng)
C.大數(shù)據(jù)
D.互聯(lián)網(wǎng)+
A.初
B.一
C.二
D.三
A.核心素養(yǎng)
B.課程內(nèi)容
C.核心素質(zhì)
D.核心理念
A.勞動(dòng)
B.歷史
C.文化
D.思想
A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.通信技術(shù)
最新試題
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是()。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問(wèn)題。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識(shí)和能力。
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動(dòng),教師要設(shè)計(jì)()學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三級(jí)認(rèn)知策略是在()中激活并關(guān)聯(lián)已知。
英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中,進(jìn)行書(shū)面表達(dá)時(shí),能正確使用所學(xué)語(yǔ)言,格式較為()。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫(xiě)建議中要求,要遵循()發(fā)展規(guī)律,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮()對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
英語(yǔ)課程內(nèi)容以()的形式呈現(xiàn)。
教材冊(cè)次,內(nèi)容分級(jí),教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接,()。