單項選擇題教師要充分認識到（）不僅為英語教學提供了多模態(tài)的手段、平臺和空間，還提供了豐富的資源。
A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.計算機技術(shù)
D.通信技術(shù)
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1.單項選擇題（）有助于學生發(fā)起、維持交際，提高交際效果。
A.元認知策略
B.認知策略
C.交際策略
D.情感管理策略
2.單項選擇題單元評價應(yīng)根據(jù)（），圍繞核心素養(yǎng)綜合表現(xiàn)進行設(shè)計，通過多元主體參與的方式，采用多種手段和形式組織實施。
A.單元學習目標
B.單元教學目標
C.單元課程目標
D.單元課程內(nèi)容
3.單項選擇題批判與創(chuàng)新三級目標提出，能依據(jù)不同信息進行（），評價語篇的內(nèi)容和作者的觀點，說明理由。
A.獨立思考
B.集體交流
C.小組展示
D.兩兩對話
4.單項選擇題能積極嘗試運用不同的英語（），提高學習效率，找到適合自己的英語學習方法，學會反思，養(yǎng)成良好的學習習慣，能進行自主學習、合作學習和探究學習。
A.學習方式
B.學習策略
C.學習技能
D.學習方法
5.單項選擇題能根據(jù)下文和構(gòu)詞法推斷書面語篇中生詞的含義，是三級---（）年級語言技能內(nèi)容的要求。
A.6
B.7
C.8
D.9
最新試題
以下屬于合作與探究三級目標的是（）。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
新課標英語教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學段學生學習需求。
題型：單項選擇題
從思維品質(zhì)學段分項特征來看，（）的學生初步具有問題意識，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問題。
題型：單項選擇題
語音是語言教學的重要內(nèi)容之一，自然規(guī)范的（）將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
題型：單項選擇題
下列哪個不屬于說、寫的語言技能？（）
題型：單項選擇題
三級認知策略要從（）、意義、使用三個角度關(guān)注和學習語法。
題型：單項選擇題
英語一級學業(yè)質(zhì)量標準要求在跟讀簡短的音視頻材料時，能（）。
題型：單項選擇題
英語課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對英語課程教與學的支持與服務(wù)功能。
題型：單項選擇題
（）知識指在特定語境中準確理解他人和得體表達自己的知識。
題型：單項選擇題