A.核心素養(yǎng)
B.課程內(nèi)容
C.核心素質(zhì)
D.核心理念
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A.勞動(dòng)
B.歷史
C.文化
D.思想
A.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
B.現(xiàn)代信息技術(shù)
C.計(jì)算機(jī)技術(shù)
D.通信技術(shù)
A.元認(rèn)知策略
B.認(rèn)知策略
C.交際策略
D.情感管理策略
A.單元學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.單元教學(xué)目標(biāo)
C.單元課程目標(biāo)
D.單元課程內(nèi)容
A.獨(dú)立思考
B.集體交流
C.小組展示
D.兩兩對(duì)話
最新試題
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，能用所學(xué)英語，通過口語或書面語篇簡(jiǎn)單介紹（）（如風(fēng)景名勝、歷史故事、文化傳統(tǒng)等），語義基本連貫。
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
7~9年級(jí)的學(xué)生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能多角度、（）地看待事物和分析問題。
語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對(duì)話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級(jí)描述中，進(jìn)行書面表達(dá)時(shí)，能正確使用所學(xué)語言，格式較為（）。
三級(jí)認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。