A.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論
B.公文處理
C.筆試
D.演講
E.角色扮演
F.智力測試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主考官在面試開始幾分鐘就憑借對應(yīng)試者的第一印象作出判斷,隨后的面試過程并未改變這一判斷。
B.主考官未能準(zhǔn)確地了解工作包含的內(nèi)容,以及什么類型的應(yīng)試者最適合工作,就形成關(guān)于什么是好的求職者的錯誤的框框,并根據(jù)這一框框去判斷選擇候選人,而不是基于職位要求進(jìn)行這一選擇。
C.對應(yīng)試者面試次序的安排會影響對其的評定。求職者的評定在與前面一位或幾位求職者的比較的影響下作出的。
D.主考官根據(jù)某人所在的團(tuán)體知覺為基礎(chǔ)看待應(yīng)試者。比如看見穿牛仔褲的就認(rèn)為是思想開放,大學(xué)生總是很激進(jìn)等。這種程式化思想往往會影響面試者客觀、準(zhǔn)確地評價應(yīng)聘者。
E.當(dāng)主考官聽到應(yīng)聘者的某種背景和自己相似,就會對他產(chǎn)生好感和同情,以至最后使面試失去公允和客觀。
A.面試中允許求職者在最大自由度上決定討論的方向,而主持人則盡量避免使用影響者的評語,也稱為“非引導(dǎo)性面試”。
B.在面試前,主考官提前準(zhǔn)備好各種問題和提問的順序,嚴(yán)格按照這一事先設(shè)計好的程序?qū)γ總€應(yīng)試者進(jìn)行相通內(nèi)容的面試。
C.針對面試內(nèi)容對面試進(jìn)行的分類,面試題目主要由一系列假設(shè)的情境構(gòu)成,通過評價求職者在這些情境下的反應(yīng)情況,對面試者進(jìn)行評價。是結(jié)構(gòu)化面試的一種特殊形式。
D.給予應(yīng)試者一個既定的情況,通過應(yīng)試者對過去工作中印象最為深刻的事件的描述,發(fā)掘決定其工作績效或離職的最關(guān)鍵的因素。
E.由一群主試者對候選人進(jìn)行面試,允許每位主試者從不同的側(cè)面提出問題。
F.主考官提出一系列直率(甚至是不禮貌)的問題,讓求職者明顯感到壓力的存在,甚至陷入較為尷尬的境地,以確定求職者講如何對工作上的壓力作出反應(yīng)。
A.校園招募(文化易塑性、最具潛質(zhì))
B.社會招募(廣告、網(wǎng)絡(luò)、獵頭公司、人才交流會、推薦、公共服務(wù)機構(gòu))
C.工作輪換
D.職位升降
E.競聘上崗
A.關(guān)鍵事件訪談法(Behavioral Event Interview,BEI”)
B.戰(zhàn)略演繹法
C.STAR工具
D.主題分析
下列哪部分勝任力屬于潛在的、難以改變、評價,繼而也是難以后天培養(yǎng)的()。
A.圖示A部分
B.圖示B部分
最新試題
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù),屬于()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是()
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
崗位分析主要提供的問題不包括()