帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。

（）父母要求孩子絕對(duì)聽(tīng)從自己的意見(jiàn)，“我養(yǎng)大了你，你就得聽(tīng)我的”。

如果父母感情不和，經(jīng)常打罵、爭(zhēng)吵甚至婚姻破裂，子女在這樣的家庭中生活，肯定是得不到良好的教養(yǎng)，會(huì)對(duì)子女（）發(fā)育極為不利。

父母和育嬰員態(tài)度是嬰幼兒依賴(lài)的主要原因。

在設(shè)計(jì)編輯個(gè)性化教育之前需要了解對(duì)象（）。

每個(gè)嬰兒都是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，所以每個(gè)嬰兒的成長(zhǎng)規(guī)律（）。

對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是（）

個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)行“拔苗助長(zhǎng)”式的教育。

為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

“婆媳共育健康寶寶”培訓(xùn)班的培訓(xùn)方法有（）。